Hoe herken je een cognitief begaafd kind?

Elk kind leert en ontwikkelt anders. Leren en ontwikkeling zijn immers het resultaat van de interactie tussen een kind en zijn omgeving en deze interactie is voor elk kind uniek. Kenmerken van het kind zelf spelen een rol, maar ook kenmerken van zijn omgeving. Denk bijvoorbeeld aan de omgeving op school, waar de leraar in … Lees verder Hoe herken je een cognitief begaafd kind?

Cognitief begaafde kinderen: zicht op talent

De afgelopen week stond in Nederland en Vlaanderen in het teken van hoogbegaafdheid. Maar wat is dat eigenlijk, hoogbegaafdheid? En wat kenmerkt dan de kinderen en jongeren die we hoogbegaafd noemen? Is hoogbegaafd zijn eigenlijk gewoon een ander woord voor slim zijn? Of mogen we Nina Sterckx, onze 16-jarige landgenote die afgelopen weekend wereldkampioene gewichtheffen … Lees verder Cognitief begaafde kinderen: zicht op talent

Te slim voor de klas

Intellectueel getalenteerde leerlingen leren sneller. Ze kunnen makkelijk problemen vinden en oplossen. Abstract redeneren en verbanden leggen kost hen weinig moeite. Indien ze op hetzelfde tempo dezelfde leerstof moeten verwerken als hun leeftijdsgenoten kunnen ze gefrustreerd en gedemotiveerd geraken. Ze lopen een verhoogd risico op onderpresteren en psychologische en/of gedragsproblemen. De oplossing hiervoor is het … Lees verder Te slim voor de klas