Leerkracht-leerling relaties verbeteren: Een blik op je eigen blik

Leerkracht-leerling relaties blijken een belangrijke voorspeller te zijn van de ontwikkeling van kinderen, zowel voor hun schoolresultaten als voor hun sociaal functioneren en latere gedrag. Ook voor leerkrachten zijn leerkracht-leerling relaties enorm van belang. Het is één van de zaken dat het meeste voldoening geeft aan leerkrachten en heeft een enorme impact op hun motivatie … Lees verder Leerkracht-leerling relaties verbeteren: Een blik op je eigen blik

Advertenties

Eenzaamheid krijgt aandacht op politiek niveau: een reflectie

Onlangs kondigde N-VA aan dat ze eenzaamheid willen aanpakken. Ze willen aan de hand van een online meldpunt het sociaal isolement van eenzame individuen doorbreken. Dat men op politiek niveau aandacht schenkt aan eenzaamheid, kunnen we alleen maar toejuichen. Maar zal de voorgestelde aanpak ook effectief blijken? Een aantal onderzoekers (Masi, Chen, Hawkley, & Cacioppo, … Lees verder Eenzaamheid krijgt aandacht op politiek niveau: een reflectie

De juf is fier op ons! Emotionele en gedragsproblemen aanpakken in de klas.

Meer complimentjes voor gewenst gedrag (bekrachtiging) en ongewenst en storend gedrag negeren (uitdoving)… de formule klinkt even bekend als simpel.

Gedragsproblemen in de klas: Coaching van leerkrachten

Hoe moeten leerkrachten omgaan met gedragsproblemen van leerlingen? Over deze vraag wordt al tientallen jaren nagedacht. Hoe komt het dan dat we hier nog steeds zo mee worstelen?

Infographic Eenzaamheid

Vanaf 24 september tot 4 oktober wordt er in de Week van Verbondenheid (België) en Week tegen Eenzaamheid (Nederland) weer aandacht gevraagd voor eenzaamheid. Iedereen kan immers te maken krijgen met eenzaamheid. Ook kinderen en jongeren! Om ons steentje bij te dragen hebben we een informatieve illustratie gemaakt over eenzaamheid waarin we vragen stellen zoals: Wat is eenzaamheid? … Lees verder Infographic Eenzaamheid

Leren lezen met dyslexie? Het succes van Bouw!

Kan elk kind leren lezen? Ja, onderzoekers geloven erin. Ook zwakke lezers kunnen leren lezen mits ze goede instructie krijgen en er intensief en langdurig wordt geoefend. Het interventieprogramma Bouw! kan hierbij helpen (Regtvoort e.a. 2013, Zijlstra e.a. 2014). In 2005 begon ik mijn doctoraatsonderzoek aan de Universiteit van Amsterdam (UvA). Onderwerp van mijn onderzoek … Lees verder Leren lezen met dyslexie? Het succes van Bouw!