Storend gedrag bij kleuters in de klas: Samen spel(en) met de leerkracht maakt een verschil!

Alle kleuters vertonen wel eens storend gedrag in de klas, zoals niet gehoorzamen, onbeleefd zijn of speelgoed afnemen van anderen. Kleuters die dit gedrag vaak vertonen, lopen meer risico op problemen in hun latere leven, zoals verwerping door leeftijdsgenoten, slechte schoolresultaten, crimineel gedrag en depressie. Deze kleuters vormen ook een uitdaging voor hun leerkracht; omgaan … Lees verder Storend gedrag bij kleuters in de klas: Samen spel(en) met de leerkracht maakt een verschil!

Advertenties

Het omarmen van het onbeminde kind in de klas: Een oproep aan basisschoolleerkrachten

Geachte leerkracht, graag wil ik deze blog gebruiken om u op de hoogte te brengen van recente bevindingen uit wetenschappelijk onderzoek. Mocht u schrikken van de resultaten die ik u straks presenteer, laat u niet ontmoedigen en leest u alstublieft verder, want ik beloof u, ik zal eindigen met een hoopvolle, bemoedigende boodschap. Het zal geen loze kerstboodschap zijn (zoals u deze dagen misschien vaker hoort), maar een boodschap die wetenschappelijk gefundeerd is en het overdenken meer dan waard is. Nu, met deze inleiding is de kans natuurlijk groot dat een ieder die niet voor de klas staat direct stopt met lezen. Laat ik … Lees verder Het omarmen van het onbeminde kind in de klas: Een oproep aan basisschoolleerkrachten