Leraren ondersteunen om goed te presteren

“Eén op acht leerkrachten presteert ondermaats”, titelde De Standaard afgelopen vrijdag 12/9/2014. Een onderzoek van de Universiteit Antwerpen bij 325 schooldirecteurs toonde dat 11,9 % van de leraren als onderpresteerder bestempeld kan worden. Hoewel de prestaties van 88,1% van de leraren dus wel als voldoende worden beschouwd, is het aantal onderpresteerders hoog in vergelijking met … Lees verder Leraren ondersteunen om goed te presteren

Advertenties

Positief versus negatief denken over jezelf op school

In internationaal onderzoek is reeds vele malen aangetoond dat kinderen en jongeren die een negatiever beeld hebben van zichzelf als leerling of student onder andere minder sterk gemotiveerd zijn en zwakkere prestaties behalen dan kinderen of jongeren met een positiever schools zelfbeeld. In 2007 begon ik zelf onderzoek te doen naar het schools zelfbeeld of … Lees verder Positief versus negatief denken over jezelf op school