Gedichtendag

Wat kunnen woorden raken en smaken. Vandaag op Gedichtendag wil ik graag de kracht van woorden in de schijnwerpers zetten. Met een gedicht kan je veel bereiken: het kan iemand opvrolijken, aanmoedigen, beroeren, helen, bezinnen, feliciteren, troosten, aanzetten tot denken… Het is er voor groot en klein. Het favoriete gedicht van mijn dochter (18m) is... Lees verder →

Leerkracht-leerling relaties verbeteren: Een blik op je eigen blik

Leerkracht-leerling relaties blijken een belangrijke voorspeller te zijn van de ontwikkeling van kinderen, zowel voor hun schoolresultaten als voor hun sociaal functioneren en latere gedrag. Ook voor leerkrachten zijn leerkracht-leerling relaties enorm van belang. Het is één van de zaken dat het meeste voldoening geeft aan leerkrachten en heeft een enorme impact op hun motivatie... Lees verder →

Is ‘de slimste mens ter wereld’ ook de intelligentste mens? Misvattingen over intelligentietesten

Is de winnaar van de ‘slimste mens ter wereld’ ook echt de intelligentste persoon op deze wereld? Heeft een oudere broer sowieso een hoger IQ ten opzichte van zijn jongere zusje omdat hij al meer geleerd heeft in de klas? Naar aanloop van enkele misvattingen over intelligentietesten, een blogbericht over de ideeën achter intelligentietesten. Katrien Koenen... Lees verder →

Het wat en hoe van negatieve emoties van leerkrachten?

Leerkrachten zijn tijdens hun werk continu in interactie met hun leerlingen in de klas. Zo proberen ze een warme en positieve relatie met hun leerlingen op te bouwen ter bevordering van de sociale en cognitieve ontwikkeling van hun leerlingen. In een eerder blogbericht gaf ik reeds aan dat emoties ingebed zitten in deze interacties met... Lees verder →

Maak een gratis website of blog op WordPress.com.

Omhoog ↑

%d bloggers liken dit: