Een sociale kaart van de klas: Reflecties van leerkrachten

Hoe kijken leerkrachten naar relaties met én tussen leerlingen in hun klas?

Praten met (jonge) kinderen over oorlog

Hoe leg je de allerkleinsten uit dat oorlog een gruwel is?

“A little knowledge is a dangerous thing”: Over onderwijsmythes en dyslexie

Onderwijsmythes zijn aantrekkelijk omdat ze een “quick fix” propaganderen voor complexe problemen.

Kinderen en jongeren met psychische problemen: zorgen over het zorgaanbod

In de afgelopen maand las ik in de media verschillenden berichten over jongeren met acute en ernstige psychische problemen die niet geholpen worden vanwege lange wachtlijsten. Elk verhaal is even tragisch. En de boodschap is even helder als zorgelijk: “Onze zorg kan die hulpvraag niet aan” (De Tijd, 5 Juni 2021). De bezorgdheid betreft niet...

Let’s talk about it… Praten over emotionele gebeurtenissen op school

Hoe kunnen leerkrachten kinderen helpen om grip te krijgen op de eigen emoties?

“Moet ik mijn schup meenemen?” Rouwverwerking van kinderen

Onze dochter was 3 jaar oud (bijna 4) toen haar oom onverwacht overleed. Ze ging met ons mee naar het huis waar we afscheid konden nemen van het lichaam. Zij wilde ook graag naar het lichaam kijken. Ze staarde en staarde. Tien minuten later wilde ze opnieuw gaan kijken naar het lichaam. Ze keek en...

Mijn lijf is van mij: seksuele weerbaarheid van kleuters

Mijn lijf is van mij: seksuele weerbaarheid van kleuters Vorige week werden we opgeschrikt door een bericht over mannen in een zwart busje die een kind snoep aangeboden hebben in onze buurt. De politie werd ingelicht en ouders verspreidden het bericht via sociale media. De kans dat je kind ooit misbruikt wordt door een onbekende...

Conflictueuze leraar-leerlingrelaties en de rol van sociale informatieverwerking: “Diegene die een keiharde pik had op jou”

Bij toeval kwam ik op newsmonkey.be terecht. Daar vond ik het leerkracht-type “diegene die een keiharde pik had op jou”. Het is nummer 24 van de 25 types die wij, volgens newsmonkey, allemaal gehad hebben. Misschien is dat waar en hebben we allemaal een type 24 gehad. Maar het kunnen ook foutieve interpretaties van leraargedrag...

Welbevinden versus prestaties (vervolg)

Het is september. Opnieuw raakt het onderwijsdebat oververhit. En opnieuw stuiten we op de valse tegenstelling tussen welbevinden en prestaties of tussen zorgen en onderwijzen. Vorig jaar schreef Hilde Colpin al een treffende reactie op die valse tegenstelling. Dit jaar een analyse van Kris van den Branden op Duurzaam Onderwijs waar hij met humor, maar...

Onderwijskwaliteit daalt: investeer in professionaliseringstrajecten op maat

Investeer in leerkrachten, investeer in begeleidingstrajecten.